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Trabalho Interdisciplinar Dirigido
Projeto de Pesquisa Interdisciplinar - Escolinha Pimpolho
Tema: Organização Pedagógica da Escolinha Pimpolho
Eixo Problematizador:
a) De que maneiras as Novas Tecnologias da educação estão sendo utilizadas no trabalho pedagógico do espaço escolar e como a didática contribui para o mesmo?
b) Quais os tipos de avaliações da Escolinha Pimpolho, e as teorias da psicologia da aprendizagem para a organização do espaço escolar?
c) De que maneira Linguagens e Comunicação juntamente com o TID contribuem para o espaço escolar?
Objetivos:
-> Geral:
● Verificar a organização do trabalho pedagógico na Escolinha Pimpolho, investigando quais as suas tecnologias, didáticas, avaliações, linguagens, assim como suas teorias psicológicas.
-> Específicos:
● Compreender quais as contribuições das linguagens e comunicação para o ensino da educação infantil.
● Verificar como as avaliações estão sendo aplicadas ao aluno em sua fase inicial.
● Investigar as teorias da psicologia, como são desenvolvidas e quais as suas aplicações no ensino infantil.
● Medir o uso das tecnologias, e verificar de que forma estão sendo utilizadas no espaço escolar.
● Identificar como a didática tem sido proposta para o desenvolvimento do projeto pedagógico do espaço escolar.
Fundamentação Teórica
A Escolinha Pimpolho desenvolve um trabalho pedagógico construtivista com crianças na faixa etária de zero a seis anos.
As principais atividades aplicadas para o desenvolvimento cognitivo das crianças são: capoeira, música, informática, ciranda do livro, dentre outras.
A coordenadora e pedagoga Rovena Brandão afirma que o diferencial da escola é a proximidade da direção, representada pela psicopedagoga e fundadora da instituição, Emília Daltro, com os pais, não se tratando apenas de uma relação comercial.
Temática: Espaço Escolar: Organização do Trabalho PedagógicoTema: Organização Pedagógica da Escolinha Pimpolho
Eixo Problematizador:
a) De que maneiras as Novas Tecnologias da educação estão sendo utilizadas no trabalho pedagógico do espaço escolar e como a didática contribui para o mesmo?
b) Quais os tipos de avaliações da Escolinha Pimpolho, e as teorias da psicologia da aprendizagem para a organização do espaço escolar?
c) De que maneira Linguagens e Comunicação juntamente com o TID contribuem para o espaço escolar?
Objetivos:
-> Geral:
● Verificar a organização do trabalho pedagógico na Escolinha Pimpolho, investigando quais as suas tecnologias, didáticas, avaliações, linguagens, assim como suas teorias psicológicas.
-> Específicos:
● Compreender quais as contribuições das linguagens e comunicação para o ensino da educação infantil.
● Verificar como as avaliações estão sendo aplicadas ao aluno em sua fase inicial.
● Investigar as teorias da psicologia, como são desenvolvidas e quais as suas aplicações no ensino infantil.
● Medir o uso das tecnologias, e verificar de que forma estão sendo utilizadas no espaço escolar.
● Identificar como a didática tem sido proposta para o desenvolvimento do projeto pedagógico do espaço escolar.
Metodologia
->Tipo de Pesquisa
Qualitativa, descritiva e bibliográfica.
-> Local da Pesquisa
Escola Pimpolho
Rua Maceió, 45
Barra, Salvador-BA.
-> Sujeitos da Pesquisa
Diretora, coordenadora e professoras.
-> Instrumentos de Coleta de Dados
Entrevista, questionários e fotos.
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- Empenhadas sempre em fazer um bom trabalho, independente dos desafios, independente das dificuldades...GUERREIRAS!
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